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Llegan los estudiantes de prácticas a las empresas.

In cursos, empleo, formacion, opiniones, practicas, Prácticas, prix-line, prixline, trabajo, Trabajo on 27/06/2012 at 22:19

Llega el verano, llegan los estudiantes de prácticas a las empresas. Una colaboración en la que salen ganando todas las partes si se aprovecha al máximo. El becario gana experiencia y pone en uso sus conocimientos, e incluso, puede ganar un contrato. Mientras, la empresa identifica talento y delega ciertas tareas.

De julio a septiembre, en el mejor de los casos, los centros de trabajo se llenan de jóvenes estudiantes que llegan para realizar sus prácticas de verano. Para muchos es su primer contacto con el mundo laboral, y de esa labor puede surgir un contrato de trabajo o una ampliación del periodo de prácticas. Un trabajo que le aportará currículo y experiencia para futuros empleos.

La empresa, por su parte, identifica talento, observa cómo está el mercado y utiliza este sistema como fuente de reclutamiento. A la vez que descarga ciertas tareas. Porque si bien el becario nunca puede sustituir a un trabajador de la plantilla, sí que realiza tareas que suelen hacer los colaboradores habituales y asume responsabilidades como si de un empleado más se tratase, salvando ciertas distancias.

“El becario debe tener claro que en el futuro y en la mayoría de los casos, nadie va a ser contratado por lo que sabe, sino por lo que sabe hacer con los conocimientos que posee”, comenta David Comí, socio director de Incrementis, quien añade que “su prioridad es aprovechar al máximo los aspectos prácticos, aplicar los conocimientos teóricos y adquirir experiencia”. A pesar de que el mercado de trabajo está paralizado, un currículo con prácticas en empresas es más atractivo. Marta Arroyo, vicerrectora de estudiantes y empleo de la Universidad Europea de Madrid, opina de manera similar: “Las prácticas son imprescindibles para el desarrollo competencial del estudiante y para su adaptación al mercado de trabajo”.

El becario
Entusiasmo, interés e ilusión son tres de las características del buen becario. Aportar ideas, tener iniciativa y preguntar antes que esperar a que el jefe venga para decir sí a todo. La colaboración es clave.

El becario está estudiando o acaba de terminar su carrera por lo que los errores están dentro de lo normal. “Hay que tener en cuenta que habrá limitaciones de adaptación inicial a las rutinas diarias y una posible conducta de timidez y falta de iniciativa en el primer momento, además del miedo a errar”, aclara Comí.

El jefe y el resto del equipo
El estudiante de prácticas no es el chico para todo. Su responsable debe establecer con claridad cuáles son sus tareas, seguir su evolución, analizar sus logros y acordar soluciones para los posibles errores. “Se debe indicar qué debe hacer y cómo debe hacerlo. Y luego, supervisar esa tarea”, indica el socio director de Incrementis.

La actuación del estudiante durante el verano influirá en su desarrollo posterior: las prácticas pueden alargarse o, incluso, terminar en un contrato. También puede darse el caso de que algún empleado salga de la empresa y el jefe decida contratar al becario.

“Las prácticas constituyen una fuente muy importante de reclutamiento, de identificación del talento, de perfiles profesionales acordes con las necesidades”, explica Arroyo.

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Auxiliar de farmacia: qué aprende y qué hace

In Curso de Auxiliar de Farmacia, practicas, Prácticas, prix-line, prixline, trabajo on 06/06/2012 at 16:58

La capacitación que se obtiene realizando un curso de Auxiliar de Farmacia permite conocer nociones básicas de física y química, estar al tanto de las principales operaciones galénicas utilizadas en la elaboración farmacéutica, aprender la terminología básica, obtener nociones de farmacología y aplicación de medicamentos y familiarizarse con el funcionamiento de establecimientos de farmacia.

Los campos profesionales en los que un auxiliar de farmacia puede desarrollar su actividad son los siguientes:

– Establecimientos y laboratorios farmacéuticos: desempeñando labores de investigación.
– Parafarmacias: apoyando las ventas y el asesoraAuxliliar_Farmacia_PrixLinemiento a usuarios.
– Venta de productos farmacéuticos: dando apoyo a los profesionales farmacéuticos en su labor de venta y de asesoramiento a los usuarios.

¿Qué es lo que se estudia en un curso de Auxiliar de Farmacia? A continuación añadimos un resumen del contenido que podría tener cualquier actividad formativa para estos profesionales.

ANATOMOPATOLOGÍA

– Huesos
– Fracturas
– Luxaciones
– Articulaciones del esqueleto
– Patologías de los huesos y articulaciones
– Sistema muscular
– Sistema nervioso
– Funcionamiento de los sentidos
– Aparato circulatorio
– Anatomía del aparato respiratorio
– Aparato digestivo
– Aparato urinario
– Sistema endocrino
– Aparato genital masculino
– Aparato genital femenino
– Infecciones
– Posiciones anatómicas
– Heridas
– Vendajes
– Prefijos y raíces médicas

GESTIÓN FARMACÉUTICA

– Historia de la farmacia
– Requisitos para abrir una farmacia
– El medicamento
– Administración del medicamento
– Evolución de la transformación de los fármacos
– Magnitudes de uso práctico en la oficina de farmacia
– Operaciones farmacéuticas
– Esterilización
– Autoclave
– Loción, clarificación, decoloración y filtración en frío y en caliente
– Pomadas, jabones y emplastos
– Materiales de cura
– Vendas, algodón y gasas
– Extracción
– Dispersión
– Formas farmacéuticas
– Clasificación anatómica de las especialidades farmacéuticas
– Sangre y órganos hematopoyéticos
– Aparato locomotor
– Nociones generales de nutrición infantil
– Nociones generales sobre toxicidad
– Incompatibilidades entre medicamentos líquidos y sólidos
– Vitaminas
– Farmacología y terapéutica
– Preparados farmacéuticos
– Vías de administración de los medicamentos
– Analgésicos
– Farmacología del sistema nervioso
– Antisépticos
– Farmacología endocrinológica

Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre con prácticas

In Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre, Monitor de Ocio, opiniones, practicas, Prácticas, prixline, tiempo-libre on 20/05/2012 at 12:22

Haciendo las prácticasDe toda la serie de términos que se suelen asociar a este área de conocimiento que denominamos animación sociocultural, tales como animación lectora, animación en ocio y tiempo libre, dinamismo y otras expresiones similares…, es curioso que todas tengan un denominador común que es la noción de movimiento y de acción.

Tanto la animación sociocultural como la educación en el tiempo libre según entendemos en PrixLine, necesitan de una atención especial debido a que son muy utilizados en la práctica profesional.

Descripción y objetivos del curso.

La noción de educación en el ocio y en el tiempo libre se vincula directamente con la educación informal (madres y padres, abuelos y abuelas, canguros, vecinos, etc.) y educación no formal (centros de esparcimiento, actividades extraescolares, campamentos, colonias, etc.). Se habla, a veces, de pedagogía del ocio o de educación del tiempo libre en oposición con animación sociocultural y se tiende a enfatizar en las diferencias en función de dónde se ejerce la actividad, para quien y con qué.

La educación en el tiempo libre profundiza más en conceptos relacionados con el tiempo disponible… Los monitores que dedican su trabajo a la educación del tiempo libre tienen muy clara la orientación educativa. Por su parte, la animación sociocultural centra su discurso en la participación, la comunidad, la cultura,…

La animación sociocultural se nutre de una variedad de fuentes teóricas y metodológicas de ciencias y disciplinas como la psicología, sociología, trabajo social y también, aunque no siempre de forma predominante, de la pedagogía.

Diploma acreditativo y avalado por nuestra empresa.

Temario:

# El contexto de la educación en el tiempo libre. La educación en el tiempo libre y la animación sociocultural
# El monitor de ocio y tiempo libre
# Destinatarios y ámbitos
# La planificación de actividades de tiempo libre. Planes, programas y proyectos en educación de teimpo libre
# Metodología y recursos en la programación
# Los objetivos
# Ejecución y seguimiento de proyectos
# La evaluación
# Técnicas y dinámicas de grupos
# Interacción, la comunicación y el grupo
# Legislación y recursos insititucionales en materia de ocio y tiempo libre
# El asociacionismo y voluntariado

Curso de Auxiliar de Veterinaria en Prixline

In b83066696, curso, opinion, practicas, Prácticas, prixline, trabajo, Veterinaria on 20/04/2012 at 15:30

El objetivo de este curso es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que, con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos teórico-prácticos esenciales para ejercer la profesión por la que sienten inclinación.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Personas que trabajen en clínicas o establecimientos zoológicos y que su contacto diario con los animales les exija un mejor conocimiento de sus características físicas y fisiológicas, así como poseer una formación específica en enfermería con la finalidad de poder atenderlos de manera más adecuada y responsable.
Personas cuyo interés por el mundo animal las haya impulsado a querer recibir la formación necesaria para trabajar como auxiliares de clínica veterinaria, profesión que implica conocer los fundamentos del cuidado y la atención a los animales de compañía desde una perspectiva sanitaria.

PRÁCTICAS

El alumno tendrá acceso voluntario a las horas de prácticas.

Manejo y sujeción de animales
Alimentación, higiene y baño
Exploración: constantes vitales e inspección general
Desinfección, desinsectación y desparasitación (productos, frecuencia, …)

¿Cómo buscamos las prácticas en prixline?

In b83066696, practicas, Prácticas, prixline, semipresencial, Tanatoestetica, trabajo on 10/03/2012 at 13:48

En la mayoría de los cursos podrás optar por realizar prácticas, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en entidades y centros especializados. De este modo, tienes la oportunidad de entrar en contacto directo con tu futura profesión y adquirir un aprendizaje práctico, imprescindible para incorporarte con éxito al mercado laboral.

El coordinador de prácticas de prixline se ocupa de las tareas de asesoramiento y gestión en la búsqueda de un centro en el cual el alumno pueda desarrollar su formación práctica. Este coordinador realiza los contactos oportunos y actúa de enlace entre el estudiante y la entidad colaboradora.