prixline Formación para el Empleo

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Una dimensión organizativa sin límites, Matrix.

In prix-line on 25/07/2012 at 09:23

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Existen, en términos de gestión de personas y organizaciones dos universos paralelos. Dos realidades, a priori, no conectadas.

La realidad cotidiana

Por un lado está nuestra realidad “conocida”, la que vivimos a diario en nuestro entorno profesional. Una realidad que dominamos y conocemos, más allá de las pequeñas incertidumbres y cambios que suelen asaltar, cada vez con más frecuencia, nuestra zona de confort.

En esta realidad cotidiana nuestra maniobrabilidad, nuestra capacidad de hacer diferente, de innovar, de inventar, de crear procesos, proyectos y organizaciones de otro tipo, se limita a las habilidades y libertades con las que hemos crecido profesionalmente. Es una realidad limitada a las dimensiones conocidas del espacio y el tiempo. Representadas por las estrecheces que suponen nuestras estructuras organizativas, las descripciones y catálogos de puestos, las líneas de “reporting” rígidas, verticales, horizontales, arraigadas, ancladas y el modelo de liderazgo tradicionalista, austero, conservador, temeroso a la hora de…

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Llegan los estudiantes de prácticas a las empresas.

In cursos, empleo, formacion, opiniones, practicas, Prácticas, prix-line, prixline, trabajo, Trabajo on 27/06/2012 at 22:19

Llega el verano, llegan los estudiantes de prácticas a las empresas. Una colaboración en la que salen ganando todas las partes si se aprovecha al máximo. El becario gana experiencia y pone en uso sus conocimientos, e incluso, puede ganar un contrato. Mientras, la empresa identifica talento y delega ciertas tareas.

De julio a septiembre, en el mejor de los casos, los centros de trabajo se llenan de jóvenes estudiantes que llegan para realizar sus prácticas de verano. Para muchos es su primer contacto con el mundo laboral, y de esa labor puede surgir un contrato de trabajo o una ampliación del periodo de prácticas. Un trabajo que le aportará currículo y experiencia para futuros empleos.

La empresa, por su parte, identifica talento, observa cómo está el mercado y utiliza este sistema como fuente de reclutamiento. A la vez que descarga ciertas tareas. Porque si bien el becario nunca puede sustituir a un trabajador de la plantilla, sí que realiza tareas que suelen hacer los colaboradores habituales y asume responsabilidades como si de un empleado más se tratase, salvando ciertas distancias.

“El becario debe tener claro que en el futuro y en la mayoría de los casos, nadie va a ser contratado por lo que sabe, sino por lo que sabe hacer con los conocimientos que posee”, comenta David Comí, socio director de Incrementis, quien añade que “su prioridad es aprovechar al máximo los aspectos prácticos, aplicar los conocimientos teóricos y adquirir experiencia”. A pesar de que el mercado de trabajo está paralizado, un currículo con prácticas en empresas es más atractivo. Marta Arroyo, vicerrectora de estudiantes y empleo de la Universidad Europea de Madrid, opina de manera similar: “Las prácticas son imprescindibles para el desarrollo competencial del estudiante y para su adaptación al mercado de trabajo”.

El becario
Entusiasmo, interés e ilusión son tres de las características del buen becario. Aportar ideas, tener iniciativa y preguntar antes que esperar a que el jefe venga para decir sí a todo. La colaboración es clave.

El becario está estudiando o acaba de terminar su carrera por lo que los errores están dentro de lo normal. “Hay que tener en cuenta que habrá limitaciones de adaptación inicial a las rutinas diarias y una posible conducta de timidez y falta de iniciativa en el primer momento, además del miedo a errar”, aclara Comí.

El jefe y el resto del equipo
El estudiante de prácticas no es el chico para todo. Su responsable debe establecer con claridad cuáles son sus tareas, seguir su evolución, analizar sus logros y acordar soluciones para los posibles errores. “Se debe indicar qué debe hacer y cómo debe hacerlo. Y luego, supervisar esa tarea”, indica el socio director de Incrementis.

La actuación del estudiante durante el verano influirá en su desarrollo posterior: las prácticas pueden alargarse o, incluso, terminar en un contrato. También puede darse el caso de que algún empleado salga de la empresa y el jefe decida contratar al becario.

“Las prácticas constituyen una fuente muy importante de reclutamiento, de identificación del talento, de perfiles profesionales acordes con las necesidades”, explica Arroyo.

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Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre con prácticas

In Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre, Monitor de Ocio, opiniones, practicas, Prácticas, prixline, tiempo-libre on 20/05/2012 at 12:22

Haciendo las prácticasDe toda la serie de términos que se suelen asociar a este área de conocimiento que denominamos animación sociocultural, tales como animación lectora, animación en ocio y tiempo libre, dinamismo y otras expresiones similares…, es curioso que todas tengan un denominador común que es la noción de movimiento y de acción.

Tanto la animación sociocultural como la educación en el tiempo libre según entendemos en PrixLine, necesitan de una atención especial debido a que son muy utilizados en la práctica profesional.

Descripción y objetivos del curso.

La noción de educación en el ocio y en el tiempo libre se vincula directamente con la educación informal (madres y padres, abuelos y abuelas, canguros, vecinos, etc.) y educación no formal (centros de esparcimiento, actividades extraescolares, campamentos, colonias, etc.). Se habla, a veces, de pedagogía del ocio o de educación del tiempo libre en oposición con animación sociocultural y se tiende a enfatizar en las diferencias en función de dónde se ejerce la actividad, para quien y con qué.

La educación en el tiempo libre profundiza más en conceptos relacionados con el tiempo disponible… Los monitores que dedican su trabajo a la educación del tiempo libre tienen muy clara la orientación educativa. Por su parte, la animación sociocultural centra su discurso en la participación, la comunidad, la cultura,…

La animación sociocultural se nutre de una variedad de fuentes teóricas y metodológicas de ciencias y disciplinas como la psicología, sociología, trabajo social y también, aunque no siempre de forma predominante, de la pedagogía.

Diploma acreditativo y avalado por nuestra empresa.

Temario:

# El contexto de la educación en el tiempo libre. La educación en el tiempo libre y la animación sociocultural
# El monitor de ocio y tiempo libre
# Destinatarios y ámbitos
# La planificación de actividades de tiempo libre. Planes, programas y proyectos en educación de teimpo libre
# Metodología y recursos en la programación
# Los objetivos
# Ejecución y seguimiento de proyectos
# La evaluación
# Técnicas y dinámicas de grupos
# Interacción, la comunicación y el grupo
# Legislación y recursos insititucionales en materia de ocio y tiempo libre
# El asociacionismo y voluntariado

Curso de Auxiliar de Veterinaria en Prixline

In b83066696, curso, opinion, practicas, Prácticas, prixline, trabajo, Veterinaria on 20/04/2012 at 15:30

El objetivo de este curso es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que, con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos teórico-prácticos esenciales para ejercer la profesión por la que sienten inclinación.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Personas que trabajen en clínicas o establecimientos zoológicos y que su contacto diario con los animales les exija un mejor conocimiento de sus características físicas y fisiológicas, así como poseer una formación específica en enfermería con la finalidad de poder atenderlos de manera más adecuada y responsable.
Personas cuyo interés por el mundo animal las haya impulsado a querer recibir la formación necesaria para trabajar como auxiliares de clínica veterinaria, profesión que implica conocer los fundamentos del cuidado y la atención a los animales de compañía desde una perspectiva sanitaria.

PRÁCTICAS

El alumno tendrá acceso voluntario a las horas de prácticas.

Manejo y sujeción de animales
Alimentación, higiene y baño
Exploración: constantes vitales e inspección general
Desinfección, desinsectación y desparasitación (productos, frecuencia, …)

¿Qué les queda a los jóvenes?

In Curso de atención a personas drogodependientes, prix-line on 17/03/2012 at 14:44

Aquí tambien puedes poner tus comentarios.

Un saludo

¿Cómo buscamos las prácticas en prixline?

In b83066696, practicas, Prácticas, prixline, semipresencial, Tanatoestetica, trabajo on 10/03/2012 at 13:48

En la mayoría de los cursos podrás optar por realizar prácticas, con el objetivo de aplicar los conocimientos adquiridos en entidades y centros especializados. De este modo, tienes la oportunidad de entrar en contacto directo con tu futura profesión y adquirir un aprendizaje práctico, imprescindible para incorporarte con éxito al mercado laboral.

El coordinador de prácticas de prixline se ocupa de las tareas de asesoramiento y gestión en la búsqueda de un centro en el cual el alumno pueda desarrollar su formación práctica. Este coordinador realiza los contactos oportunos y actúa de enlace entre el estudiante y la entidad colaboradora.

Curso de Monitor de Manualidades

In b83066696, Curso de Monitor de Manualidades, mascurso.com, practicas, prixline, trabajo on 08/03/2012 at 23:59

He de decir, antes de nada, que el hecho de realizar este proyecto ha
sido una satisfacción tanto a nivel personal como profesional.
A través de este trabajo he aprendido muchas cosas y también he
afianzado otras que ya conocía. He descubierto que el arte de la
manualidad puede ser muy provechoso en todos los sentidos; práctico,
creativo, totalmente innovador y completo.
El curso me ha enseñado mucho pero sobre todo ha conseguido motivarme
para seguir aprendiendo y realizando otras actividades relacionadas
con el mundo de las manualidades.

Curso de Monitor Deportivo

In b83066696, Curso de Monitor Deportivo, opiniones, practicas, prixline, trabajo on 08/03/2012 at 23:55

ha sido una tarea bonita y motivadora enfocada  hacia el proyecto que
ahora realizo con mi Escuela de Baloncesto. Reconozco que es un tema
muy intenso, interesante y con mucha documentación por eso aunque
dentro del mundo deportivo,  he tratado de enfocarlo más al baloncesto
.Cómo se podrá observar en el punto de la evolución de objetivos por
edades, me he centrado en niñ@s a partir de los 8 años en adelante
pues es ahí donde tengo mayor grado de experiencia. Para terminar
comentar que ha sido muy importante para mí seguir conociendo aspectos
humanos, deportivos y nuevas acciones para llevar a cabo en la
Escuela.

¡ Hola a TODOS !

In 83066696, aprender, autoaprendizaje, b83066696, becas, curso, mascurso.com, opiniones, prixline, semipresencial, trabajo on 03/03/2012 at 15:01

Bienvenidos al Blog oficial de PRIXLINE.

Lo creamos para que podais saber quienes somos, de forma directa!.

Desde aquí podéis comentar y se os responderá de forma segura a cualquier tema.

Para comenzar os diré que acabo de terminar de leer el libro de Enrique Dans titulado «Todo va a cambiar» http://www.todovaacambiar.com/  lo recomiendo, he aquí algunos párrafos que me han llamado la atención:

«En lugar de pedir la repetición de información, pedir la elaboración de nueva información, el planteamiento de preguntas, la construcción sobre lo que ya existe. Una filosofía que tenga en cuenta que Internet existe y que la información está ahí, al alcance de cualquiera. Que repetirla no tiene sentido de ningún tipo, y que lo que hay que hacer es «manosearla», manejarla, utilizarla para construir sobre ella.»

«los ejecutivos de las compañías no tienen el poder, la competencia y el mercado son como el agua… van donde quieren«.

«Con el tiempo, los empresarios descubrieron además que el modelo era perfectamente manipulable: que podían seleccionar a los artistas no por la calidad de su obra, sino por las posibilidades que les otorgaban de enriquecerse con la venta de copias. Desarrollaron todo un sistema para proporcionar oportunidades a aquel artista que maximizase el número de copias vendidas, convenciendo a los clientes de que la calidad de la creación dependía del número de personas dispuestas a pagar por ella. Dejaron fuera del sistema a miles de artistas, interesados sólo en los que, a cambio de unos costes de producción bajos (series largas de productos uniformes), les permitiesen llegar a un mercado lo más amplio posible. Inventaron modas y fans, mediatizaron la voluntad popular gracias a mecanismos como la publicidad»